理念:

1. 深信每個孩子都

• 願意學習
• 有能力學習
• 能從學習中獲取成功的經驗
• 是獨特和有不同的學習需要
• 享有平等的學習機會及有參與校內任何活動的權利
• 有權利接受優質的教育

2. 因應學生的個別差異和特殊教育需要

• 提供適切的支援
• 讓每一名學生都能發展潛能
• 促進全校師生互相尊重個別差異，共同締造共融的校園

 

學生成長支援

 

學生輔導服務

駐校社工：李紹安先生及林穎欣姑娘

目的 :

1) 以學生為中心，全校參與，合教學、訓導、輔導一體互動模式，結合學校與社區資源，建立全面的學生輔導體制。

2) 協助學生認識自己的特質，適應環境，發揮所長，愉快地投入學校生活。

3) 針對學生問題，提供適時與適切的輔導。

4) 以「生活輔導」、「學習輔導」為主，達至全人教育的目的，並將校訓於生活中實踐：

愛 ---- 關心社會，熱心助人。

敬 ---- 尊敬別人，待人有禮。

勤 ---- 勤奮向學，力爭上游。

誠 ---- 認真負責，誠信不欺。

 

工作重點：

• 學生個案或小組輔導

• 校本輔導活動

• 推行「成長的天空」計劃

• 支援有特殊教育需要學生

• 舉辦家長講座或工作坊等

• 成長課

• 為個別有需要的同學或家長提供轉介

 

校本輔導活動：「賜豪存摺」

「賜豪存摺」旨在從正面讚賞與肯定培養學生以下品格，希望透過計劃，發揮家校合作，讓我們一同肯定孩子們的努力，幫助他們成長及建立良好品格。

如老師認為同學在某一行為表現上有值得加許、稱讚的地方，便會為學生加簽。

每學期均設有家長評估，如學生能如期達到指定目標，便可請家長簽名。

此外，學生可自己挑戰自己，自訂個人目標，希望自己能追求卓越或進步，而班主任或科任老師亦可與學生一起訂立班本目標，希望學生能在該學期內完成所訂立的班本目標。

 

成長的天空計劃

「成長的天空」是一個由小四開始延伸至小六的計劃，目的旨在透過全面的成長輔助訓練，增強學生抵抗逆境的能力，提升學生的效能感、歸屬感及樂觀感，從而讓學生能積極面對成長中可能遇到的挑戰。 本學年，小六由中國香港歷行會提供服務。小五由基督教香港崇真會沙田綜合服務中心提供服務。小四由復和綜合服務中心提供服務。

2018-2019 年度四年級成長的天空活動時間表

成長課

以校本課程為主線，輔以«個人「習」誌»補充教材，按各年級的需要，規劃全校成長課課程的架構及內容，配合學生認知發展，成為具校本特色的成長課。

  

( 以上所有資料如有更改，將會另行通知 )

為學生提供的支援措施及服務

1. 「全校參與」模式照顧個別差異;
2. 為有需要學生安排「個別學習計劃」;
3. 課後讀寫訓練小組；
4. 課後專注力訓練小組;
5. 課後社交訓練小組;
6. 賽馬會喜伴同行計劃;
7. 小一及早識別課後小組;
8. 學習技巧提升小組;
9. 言語治療服務;
10. 駐校教育心理學家服務;
11. 向有需要的學生提供學習、家課和測考調適;
12. 設立「小老師計劃」;
13. 鼓勵有特殊教育需要的學生參與課外活動，發揮學業以外的潛能;
14. 提供家長教育;
15. 舉辦教師工作坊;
16. 設立資源庫，為教師提供特殊教育的教學資源;
17. 推薦教師參加教育局的特殊教育教師培訓課程，為教師提供培訓。

校本言語治療服務計劃

對象
校本言語治療服務主要支援有言語障礙的學童。言語障礙包括聲線、發音問題、說話流暢性及表達困難。

 

服務簡介

1. 言語治療師除了為學童進行言語能力評估外， 還會定期檢討學生的進度 。
2. 治療課會以個別或小組形式進行，有需要時亦會入班支援 ( 例如 : 課堂觀察、協作教學、學生輔導教學等 ) 。 為有需要的學童提供訓練，內容圍繞不同的言語及溝通技巧，如聲線護理、咬字發音、說話流暢性、邏輯思維、語句及篇章理解、故事描述、詞彙及句式運用等。
3. 學校定期 舉辦家長講座或親子工作坊，讓家長對「言語治療」有更多的認識和了解，並且鼓勵家長積極參與治療課，掌握支援技巧，將學到的技巧於日常生活中活學活用。家長可依照言語治療師所建議的家居訓練進行練習，以加快治療進度。
   
   

安排約見

家長對學生的言語及溝通能力有懷疑，應先與老師商討，再由老師作出適當的轉介，讓 學生接受言語治療師的評估和治療 。


聯絡
言語治療師星期四及星期五駐校，家長如對本校的言語治療服務有疑問，可致電 26062363 ，向林沁宜老師查詢。

 

校本教育心理服務計劃

 

「校本教育心理服務」是一項全面及綜合性的教育心理服務，務求提升學校的能力，以照顧學生的不同教育需要。希望能達致下列目標﹕

 

(a) 建立和諧共融的校園文化和關愛的環境，以照顧有不同教育需要的學生。

(b) 學校人員能夠掌握足夠的知識及技巧，支援有不同教育需要的學生，並提升學與教的效能。

(c) 學生能夠充分發揮潛能和盡力克服困難。

 

教育心理學家何姑娘主要逢星期三駐校，透過定期訪校提供「校本教育心理服務」。有關服務涵蓋補救性、預防性及發展性工作，在學校系統、教師支援及學生支援層面照顧學生的不同教育需要。

功課及學業支援
課後功課輔導班

為協助有需要家長，照顧其子女於放學後在導師指導下做功課，並培養良好的做功課態度及習慣。本校與創意思維發展協會有限公司合作舉辦區本課後功課輔導班(免費功課輔導班，供合資格家庭申請)及與香港導師會合作舉辦校本課後功課輔導班(收費)，於上課日放學後以小組形式為參加學生進行功課輔導，由外聘兼職導師負責。收費功輔班，平均每節費用$40.5，全年分三期繳交，課後功課輔導班由十月至明年六月(除專題研習日及特別上課日如全校旅行,對卷日等暫停外，其餘日子正常，考試期間將改為試前溫習課)，各項功輔班資料詳列如下：

 

 

區本及校本課後支援計劃 - 星期六課外活動

本校與【創意思維發展協會】合作，為有需要的學生提供免費的興趣班，以提昇他們的學習效能、擴闊他們在課堂以外的學習經驗，並增強他們對社會的認識和歸屬感，以達致全人均衡發展。興趣班包括：「繽紛有禮」社交禮儀小精英、創意空間（攝影）、「腦力學」學習技巧小博士、國術醒獅班(進階)。另外，第二階段亦會舉辦兩項戶外活動學習日，分別是「一對手」農舍體驗日營和童夢城體驗日。

 

 

 

 

第一階段活動相片

1. 創意空間（手作）