黃明芝老師說：…

 

 

     為期六星期的實習不知不覺地來到尾聲。

     在這段時間，我除了參與課堂，還有當值、加入合唱團及敲擊樂隊的排練，讓我接觸了許多不同的學生，了解到他們有不同的需要。其中，令我感受最深刻的是教學絕對不是「老師教，學生學」的單向過程，而是互動的。從學生身上學會了許多課堂外的東西，例如如何建立既友善又有威嚴的老師形象。

     還記得初到學校的幾天，學生看到我只會點一下頭，不會主動和我說話。到學校旅行那天，他們會主動牽起我的手，邀請我一起吃零食和玩團體遊戲。到現在，我走到學校每個角落都聽到此起彼落的叫著「黃老師」的聲音。不論是幾年級的學生，他們看到我都總拉著我的手不讓我離開，向我傾訴每日發生的大小事情。我覺得這是令人感動的瞬間，希望學生和我一樣會一直記住。

     我想藉著這個機會多謝楊校長。雖然我只算是半個舊生，但他都讓我來到這裡，加入這個大家庭。雖然只是短短的六星期，但獲益良多，畢生受用。繼而是兩位指導老師——黃影霞老師及林思語老師，感謝他們對我的信任，讓我嘗試並實踐不同的教學方法。最後感謝其他曾給我建議的老師、教學助理、IT助理、校工、書記，謝謝他們為我的付出。

 

 

麥穎康老師說：…

 

     各位好！我是來自香港中文大學教育學院的數學科實習老師麥穎康。我衷心感謝學校給予我這個難能可貴的實習機會，讓我可以實踐出在學院所學習到的知識與教學技巧，並親身體驗到校園日常的運作模式。

     實習來到尾聲，心中自然有所不捨。在實習期間，我深切的體會到作為教師，不但要教授學生知識，更加需要作好榜樣，成為學生的學習對象。學校提供不同的學習渠道予學生，令學生可以接受多元化的學習，如STEM教育及各式各樣的課外活動等。同時，學生學習態度積極，有良好的學習動機，而老師也樂意解答學生的問題和啓發學生思考，促進了彼此間的互動。

     另外，我要感謝楊偉賢校長，各位老師及職員，因為他們用心地教導及給予建議，令我可以解決教學上遇到的挑戰，並幫助我於短時間內適應教學生活與節奏，使我在短短個多月內獲益良多。

     在餘下的實習日子，我會繼續虛心學習，為將來能成為一名專業稱職的老師而努力。謝謝大家！

 

 

譚舒文老師說：…

 

     記得十一月戰戰兢兢的初來報到，如今回首，實習的五星期如白駒過隙，忽然已過。首先我必須感謝楊偉賢校長給予機會，讓我來到保良局王賜豪（田心谷）小學實習。雖然短短五星期，卻能體驗到不少學校活動，例如旅行、運動會、教師發展日等，對於我們實習老師來說，都是難得的經歷。

     小學的生活對我而言事隔已久，這次我用了老師的身份重新體驗。來到這裡，看到楊校長與學生們打成一片，大小活動都親身參與、對每位學生關懷備至；目睹老師們的春風化雨，把學生視為兒女般教導，我更是慶幸我第一所實習學校是王賜豪小學。這個月的點點滴滴，除了勾起兒時小學的難忘回憶，還提醒了我教育是怎樣的一回事。

     記得楊校長說過，在小學裡老師能夠改變學生的有很多——雖然不是每個改變都能夠立即輕易讓人覺察——但老師在孩子生命中無聲的潛移默化著實非常重要。

     這句話我日後都會默默謹記於心。

     一個月的時間，還是實習老師的我也許無法給予學生什麼，反倒是王賜豪的校長、老師、以至每一位學生給了我很多。在我的教學實踐中有很多的不足，要感謝潘凱宜主任不厭其煩的提點；也要感謝五甲班同學在課堂上的投入，雖然短短一個月對你們認識了不少。心裡很多的感受也許是難以名狀的，只能化作簡單的一句謝謝——感謝學校每位老師、職員給予的幫助。